信息技术支持下的概念学习的设计——以初中几何中角的概念学习为例

摘要

概念是学习任何一门学科知识的基础,也是个人思维的起点。信息时代的到来,为概念学习带来了新的活力。本文就着重讨论在信息技术支持下的概念学习,通过以初中几何中角的概念学习为例,在分析了概念学习的一般过程、影响学生概念学习的因素之后,具体探讨了概念学习目标的设计、过程的设计、策略的设计和评价的设计。