食蟹猴在延迟反应实验中的学习记忆能力与年龄的相关性

摘要

目的：通过比较年轻组和老年组食蟹猴在延迟反应实验中的学习和记忆能力差异,探讨影响老年食蟹猴学习记忆能力下降的主要因素。方法：六只雌性食蟹猴,分为青年和老年两组,经过相同时间的延迟反应实验训练后,测试其每天30次实验的选择正确率。结果：无论是训练阶段还是测试阶段老年组每个延迟时间的选择正确率均低于青年组,并且随延迟时间的增加(15s,30s,60s)老年组选择正确率呈下降趋势。结论：伴随年龄增长而出现的脑老化以及观察力、注意力、判断力的减退,是导致两组食蟹猴在空间延迟反应实验中学习和记忆能力差异的主要原因。