过程装备与控制工程专业人才培养模式探讨

摘要

本文依据“一体两翼”的指导思想,结合南京工业大学“大化工、大建筑”的办学理念,对“过程装备与控制工程”专业人才的培养目标、培养模式及课程体系和专业方向的设置进行了探讨;通过合理调整教学计划、优化课程体系、强化实践教学、提高工程应用能力等措施实现了专业建设目标.