当前高职院校人文素质类公共选修课教学改革刍议

摘要

针对当前高职院校人文素质类公共选修课的教学实际,提出了把人文精神和价值理性作为最终培养目标、将人文精神的培养与关键能力的培养相结合、以“动话能力”作为关键能力培养的核心和人文素质培养的突破口的人文素质类公共选修课的教学理念和措施.这种做法有利于调动学生和教师两方面的积极性.课程总成绩主要由平时成绩决定,建立“动话”档案,构建“动话能力”的量化考核机制,把学生的“动话能力”作为重要的考核依据；同时改革现行的教学方法,真正把课堂还给学生,构建显性课程与隐形课程的良性互动机制和能力培养与素质教育的良性互促范式.