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基于案例的两段式纵向分层的高职院校计算机教学模式探讨

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本文探讨了高职院校中计算机基础教学面临的一些实际问题,针对高职教育行业针对性强、重技能、多证制的特点,分析了在信息化背景下高职院校计算机基础教学要达到的新目标,并提出了分段教学、案例引导及纵向分层的新的教学模式.

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来源
《浙江省高校计算机教学研究会2008年学术年会》|2008年|167-169|共3页
会议地点杭州
作者
史庆滨;
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作者单位

浙江省高校计算机教学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职院校; 计算机教学; 教学模式; 行业案例引导; 纵向分层;

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