人教版九年级《化学》新老教材对比与分析

摘要

比较人教版九年级《化学》新老教材，能够使习惯于传统教学的教师领会标准版教科书在保持理论知识含量基本不变的基础上，从社会发展和学生生活经验中提取素材；加强对学生自然和社会责任的培养，编排形式灵活多样的特点，以利于教师创造性的运用教材对学生进行学法指导，实现了能力培养的多元化。