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构建适应社会发展的多元化建筑教育模式

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本文针对当代社会的迅猛发展和设计市场多样化的需求,建筑设计学科以及建筑师职业的特点,提出突破传统单一建筑教育模式的束缚,建立适应社会发展的多元化建筑教育模式的必要性。文章分析了传统建筑教育模式与诸多新型建筑教育模式的特征及关联,提出了构建适应社会发展的多元化建筑教育模式的观点,并针对这种多元化建筑教育模式的构成和评判标准等问题进行了探讨.

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来源
《2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会》|2008年|73-76|共4页
会议地点厦门
作者

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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

华侨大学;

厦门大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
建筑教育; 多元化模式; 课程设置; 教学改革; 人才培养;

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