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张丽丹; 庄俊鹏; 于书平; 韩冬梅; 韩春英; 田红;
中国化学会;
高等教育; 教学质量; 大学化学课; 课程群体系; 化学素养;
机译:有效和可靠的评估,以测量大学化学入门课程的学生的规模素养
机译:工科教师对工科课程中普通化学课程的态度
机译:师资培训课程的概念:里约热内卢联邦大学化学学院的化学许可课程
机译:在基础计算机课程中培养文科学生的计算思维
机译:学习策略及其对学生科学素养和有意义学习概念的影响:以非理科专业大学化学课程为例。
机译:对克鲁伊克尚克先生在捍卫新化学系统中的观察的答复; Priestley博士致宾夕法尼亚大学化学教授Woodhouse博士的信
机译:开展通用技能开发的行动研究:一种综合的课程方法,以培养工科学生的信息素养,批判性分析和英语表达能力(利用三角评估)
机译:理工科课程选择与职业素养
机译:确定工科学生完成课程时间的方法
机译:补习课程的实现性教学体系
机译:化学定义的培养基,用于培养含有细胞群的癌干细胞(CSC)
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