如何在基础力学实验教学中培养学生求真务实的学风-介绍几个自制的实验教学设备

摘要

基础力学实验是工科学生最早接触的专业基础实验，实验中的很多定义均来自工程实践的总结，为工程定义，因此有着明确的适用范围，即为“一定条件”下的真理。但学生在实际应用中往往存在工程定义应用扩大化的现象，这样不仅会得到错误的结果，而且对学生进一步的理论学习会产生很大的局限性。为此有必要在实验教学中通过设计合理的实验方案，把工程定义与力学模型结合起来，将不同类型实验数据相互比较，找到其本质关联点，使学生在明确工程定义的适用范围的同时又明确工程定义的理论依据及偏差来源，从而养成求真务实的学风。为此设计了以下设计性、综合性实验项目：拉、压、扭综合分析实验、带侧向干扰的压杆稳定实验、带内压的弯扭组合实验、不同类型结构内力比较分析等。