护士长在手术室导师制教学管理中的作用

摘要

某医院自2006年实施导师制教学管理方法以来，在临床基础教学组(普外、胸科组)，应用了教学进程与教学质量评估的书面监控手段，同时采取双评考核管理模式，实行师生专科业务的同步考核。在新护士数量增加、带教老师年轻化的背景中，达到了多层次考评的效果。参与教学管理人员的责任意识与管理能力均有明显的提高。临床资料分析中，发现护士长的工作在导师制教学管理中有着极其重要的作用，直接与临床教学管理、专科带教老师的培训质量密切相关。本文现就该医院的工作经验进行分析与总结。