应用型高校“两课”教学方式创新刍议——以四川为例

摘要

本文结合四川实际,分析应用型院校“两课”教学的基本规律,研究当前“两课”教学改革中亟待解决的重要问题,从指导思想、教学内容、教学设计、实践教学、课程考核等方面探析“两课”教学方式的发展与创新。