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中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例

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为了解教师参加专业化发展课题研究活动的基本情况,2007年我们在合肥地区中小学中开展了一次问卷调查,调查重点为教师专业化发展的主要影响因素,并根据调查分析结果,对进一步深入开展“有效推进合肥地区教师专业化发展”课题研究提出了相关建议.

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来源
《第三届教师教育国际研讨会》|2009年|81-90|共10页
会议地点广西钦州
作者
陈啸; 赵娟;
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作者单位

全国教师教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
中等院校; 教师专业化; 统计分析; 师资队伍;

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