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将等离子体科研转化成物理实验教学的实践与探索

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本文阐述了将我校等离子体学科的科研课题转化成实验教学的实践与探索.充分利用科研成果,开设出研究性物理实验,这样既开拓了物理实验的广度和深度,又使学生更多地了解国内或国际上等离子体方面的知识和应用技术,激发学生科研的兴趣,并为学生的后续学习与深造打下相应的实验基础.

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来源
《2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2009年|p.409-411|共3页
会议地点哈尔滨
作者
殷燕; 张芝涛;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
物理实验; 研究性实验; 科研转化教学; 高等学校;

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