关于残疾儿童融合教育的实践与思考

摘要

目的:了解江苏省灌南县残疾儿童的生存现状及存在问题.对象与方法:全县6个嘉道理项目重点乡镇中心小学校长及部分残疾儿童家庭,采用问卷调查法和访谈法.结果:建成较为完善的残疾儿童教育服务体系,康复、鼓励入学、校园帮扶、送教上门服务成为残疾儿童获得受教育均等机会的重要途径.但存在工作推进水平不平衡,各乡镇差异较大,残疾儿童家庭积极性不高等问题.建议:从做好学龄前残疾儿童康复、残疾儿童家庭心理支持和建立全方位帮扶机制三方面入手,促进残疾儿童的融合教育.