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葛明兰; 宋永吉; 任晓光; 李翠清; 翟彦青;
全国高等学校教学研究会;
全国高等学校教学研究中心;
高等院校; 化工原理课程; 教学改革;
机译:在课程评估中整合课程理论和基于系统的程序:评估教育课程的动态方法
机译:课程理论和教学方法–对理论的重新思考
机译:社会教育工作者生活中存在的谎言:与儿童在社会教育工作者生活中庇护/嬉戏的思考:关于庇护所儿童的思考
机译:化工原理课程教学改革的几点经验
机译:寻找故事编织课程理论:针对亚裔美国妇女的基督教教育叙事课程理论的六项原则,并特别关注郭培兰的后殖民流放型女性主义神学。
机译:迈向药学课程理论:药学教育的螺旋整合
机译:化工原理的纵横向实验教学改革
机译:化工原理工程系统体系结构设计
机译:具有教育意义和互动性的战略思考游戏和玩相同卡片的卡片组
机译:公开市场型在线教育内容的思考方法
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
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