从“C语言程序设计”课程教学改革浅谈学生创新能力培养

摘要

本文从“C语言程序设计”这门课程教学实践入手，通过改革教学方式，调整教学内容，来探索如何引导启发学生思考、多动手、能创造的程序设计能力，以求解决学生在初次接触程序设计过程中的被动的学习状态，激励学生积极主动地自主学习，构建以提升动手能力为核心的学科基本素质，笔者通过教学及实践两方面的改革，使学生从革地的积累知识向综合的能力构建转变，并着重提出“海量的程序分类化，枯燥的问题亲切化”的教学改革思路，和“调整实践环境孕育创新能力”的实践教学改革思路从而达到理论联系实际，激发学生的学习兴趣，培养提升学生的创新能力的教改目标。