城市中心区基础教育设施服务区划分及规模研究——以天津市河东区小学为例

摘要

基础教育设施作为重要的城市公共服务设施,其空间布局通常按照国家标准以服务半径为依据进行配建,但是由于城市中心区用地紧张,部分地区很难满足标准要求.本文以天津市河东区小学为例,通过研究现状学校的空间分布,建立基于城市路网的教育服务区划分模型,利用GIS平台进行空间分析和网络分析,对现状教育资源进行综合评价,并通过人口分布测算合理的办学规模,为教育设施均衡化布局提供量化依据.