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高师学前教育专业儿歌即兴伴奏课教学改革初探

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儿歌即兴伴奏课程是学前教育专业课程设置中较为重要的专业课之一.笔者在多年的实践教学中发现,传统的教学方法比较刻板,不能激发学生的学习兴趣,教学效果不显著.本文通过借鉴奥尔夫音乐教学法,改善和提高学前教育专业儿歌即兴伴奏课的教学过程和教学效果.

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来源
《第十二届沈阳科学学术会议》|2015年|1-3|共3页
会议地点武汉
作者
孙莹;
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作者单位

沈阳市科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G652.0;
关键词
高等师范院校; 学前教育专业; 儿歌即兴伴奏课; 教学改革;

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