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作为哲学形态的“上帝”——试论福禄倍尔教育思想的哲学基础

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福禄倍尔教育思想的哲学基础是作为"万物统一体"的"上帝",这一概念深植于德国古典哲学的时代土壤,本质上说是一种哲学形态的"上帝"."唯心"与"上帝"不应成为研究福禄倍尔教育思想的学术雷区.在此哲学理念之下,福禄倍尔坚信教育的真谛在于"内启"与"呈现",而决非灌输与嫁接.

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来源
《第二届全国学前教育学博士生学术论坛》|2010年|35-39|共5页
会议地点南京
作者
苗曼;
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作者单位

南京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
学前教育; 学术思想; 哲学形态;

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1. 论福禄倍尔教育思想的哲学基础 [J] . 苗曼 . 湖北大学学报（哲学社会科学版） . 2012,第002期
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