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医学专业教育与信息素质教育课程整合研究——以人体解剖学为例

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阐述了高校信息素质教育与医学专业课程整合的基本内涵、目标,提出了信息素质教育与医学专业课程整合的内容及实践模式,概述了信息素质教育与学科课程整合的实践过程与评价.

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来源
《2010年全国高校文献检索教学研讨会》|2010年|180-185|共6页
会议地点上海
作者
刘泉峰; 吴慧华;
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作者单位

教育部;

上海高校图书情报委员会;

华东理工大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等学校; 人体解剖学; 医学专业; 信息素质教育; 课程整合;

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