将高中教育纳入义务教育的学理思考

摘要

随着知识经济的发展和终身教育理念的深入人心，越来越多的人提出延长我国义务教育年限的观点，主张将现行的九年制义务教育延长至十二年。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中明确提出要“加快普及高中阶段教育”，“推动普通高中多样化发展”。那么，将高中教育纳入义务教育的体系，不失为普及高中教育的一种有效途径。但是，还有观点主张应首先将义务教育年限向下延伸至学前教育。在这种争议的背景下，文章从教育公平、家庭教育的能力能否满足处于不同发展阶段的青少年儿童的教育需求、改革后的受惠面以及不同延伸方向对我国人才结构的影响等四个方面进行分析，并在此基础上得出了应当首先将义务教育延伸至高中教育的结论。