近十年英美教育史研究进展及其对我国的启示

摘要

本研究主要探讨2000年以来英美两国教育史研究进展情况。在十年的发展期间，英美教育史学会的活动及其奖项设置、教育史专业杂志的发展、教育史数字化资源建设、主要大学教育史学科教学与科研进展以及国际学术交流与合作都为21世纪中国的教育史研究提供了有益的启示，值得我们学习借鉴。