幸福在敲门——教育公平的幸福教育观探析

摘要

教育公平具有伦理学的特质,中西方的思想史上不乏对教育公平的论述。而诺丁斯的幸福教育观亦在深厚的伦理关怀理论范畴下得出。在共同的伦理学基础上,使用幸福教育观来分析解决我国教育公平进程中出现的问题,具有新鲜的理论意义。