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营造地域性人居环境——导入乡土景观概念的居住区规划设计教学探索

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摘要

本文通过对所在院校城市规划专业背景特色及教学系统的分析,提出城市规划教学中应进一步强化地域性文化特点.结合居住区规划设计课程,导入乡土景观概念,阐述何为乡土景观,乡土景观对于城市规划设计的意义及其在居住区规划设计教学中的应用,进而为城市规划专业的特色教学发展道路提供参考.

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来源
《2010全国高等学校城市规划专业指导委员会年会》|2010年|186-189|共4页
会议地点上海
作者
Lei Wen; 雷雯; Che Zhenyu; 车震宇;
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作者单位

全国高等学校城市规划专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 居住区规划设计课程; 人居环境; 乡土景观; 教学模式;

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