关于民族地区高等教育评估问题的探析

摘要

由于我国各民族的历史、文化、政策不同,使得民族地区高等教育呈多样化发展,导致其评估过程困难显著.我国民族地区高等教育评估问题主要体现在评估主体单一,评估内容简单,评估标准不合理和评估手段不灵活等方面.且政府、学校与社会的协调度低,它们之间应该是互助、互补的关系,只有以民族地区高校为立足点,结合社会各方面力量,同时健全国家关于民族地区高等教育评估的政策法规,才能使民族地区高等教育评估的过程和结果得到根本保障,才能进一步促进我国整个教育评估体系的形成。