'学案导学'模式下智慧与趣味型作业设置策略探究

摘要

近几年来,积极探索和实践"学案导学"教学模式.其中,作业设置也是设计、使用导学案的一个重要研究方面.写作业不应是一种累赘,而应是学生自我构建知识和提升人生意义的一种经历.具体到数学学科中,数学作业不应是单一枯燥的写写算算,而应是充满智慧与情趣的多元复合体."提升学生作业的幸福指数,借助作业激发学生主动探究,培养学生可持续发展的学习力",成为探索创新作业研究的一个重要方向.