由学校领导促动组织学习以提升组织创造力

摘要

本文以理论分析法,由学校领导观点探讨促动组织学习发展进而提升组织创造力之可能.首先探讨学校领导之意涵与单一领导之局限;其次探讨组织学习之意涵与发展重要向度,并剖析其与组织创造力对组织发展所具有的共同影响;再其次,经由探讨结果,提出学校领导基于参与决定机制,产生领导重要影响——价值性、信任、社群归属感是为促动组织学习以提升组织创造力之核心要素;最后,依据研究结果提出实施策略与具体措施.