基于个案剖析的高职院校应用型科研发展策略研究

摘要

高职院校进行教研科研,具有真理探究、项目驱动和功利导向三重意义,本文以安庆职业技术学院为案例,对高职院校科研进行了纵向和横向比较,从意义层面、事实层面、归因层面和策略层面探讨高职院校如何搭建教研科研项目平台，具体指出在意义层面:注重科研，势在必行，在事实层面:成绩喜人，差距不小，在归因层面:多重原因，多元诱致，在策略层面:多管齐下，多头并进，引领高职院校持续发展。