体育教师课程执行力影响因素探析

摘要

体育教师是体育课程改革的直接执行者和最终执行者，其课程执行力涉及很多内外影响因素。自身因素主要是体育教师教育信念、课程态度、教学习惯和专业素质。外在影响因素主要是制度因素、管理体制因素、校长的课程领导等。体育教师自身要通过多种形式的专业培训、教学反思、互动交流等不断更新自己的教育理念，增强课程理解，提高专业素质，有意识地提升自己的课程执行力。作为体育课程领导者，要通过合理制定学校体育课程实施计划，赋予体育教师应有的课程权利、科学监督与评价等措施，帮助体育教师打破旧的教学习惯，逐渐形成一种创新、能动的新的体育教学行为模式和学校体育环境，从而促进体育教师课程执行力的提升，更好地促进体育课程改革的顺利推进。