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冯仁余; 段志坚; 石红霞;
中国机械工程学会;
高等院校; 机械设计基础课程; 传授方式; 教学理念;
机译:第二部分:根据LEBERT(2008)评估根据联邦土壤保护条例和联邦教育部门的推论得出的预防性价值的建议,以及用于传授``耕地(底土)的潜在机械压实敏感性''的人为传授功能,作为i识别``敏感区域''的基础。 s。欧洲委员会的土壤保护框架指令(BSRRL)。
机译:机械工程专业学生的教学理念
机译:关于戈登·帕斯克的适应性教学理念及其与现代知识体系的关系的思考
机译:历史探究方式:向儿童传授美术
机译:敲除小孔蛋白的研究是否向我们传授了有关生理学和药理学的知识或者相反是小鼠补偿蛋白质丢失的方式?
机译:“机械零件和起重运输机械”,“机械零件和设计基础”,“应用力学”等学科的实验室工作
机译:评估FORT sT的热响应。 VRaIN反应器初级系统以两个pELTON轮式冷却方式进行设计基础减压事故,运行速度为7000 Rpm
机译:设计基础材料的制造过程,设计印刷数据的校正程序和设计基础材料的制造系统
机译:取决于设计基础的方式,决定网版缺陷的优先级
机译:传授按钮的多线程设备和传授按钮的多线程设备
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