传统教学与PBL结合在医学免疫学教学中的应用

摘要

目的：探索医学教育的内在规律,比较传统教学和传统教学与PBL两者结合两种教学方法的优缺点。方法:对照组采用传统教学方法,实验组采用传统教学与PBL结合的教学方法,以学生的自我评价、观念变化和考试成绩为指标进行综合分析。结果:虽然学生的考试成绩没有明显提高,但采用传统教学与PBL结合的教学方法明显提高了学生在知识获取等方面的综合能力。结论:教学改革要从内因着手,培养学生的学习能力;教学质量的评价应着重考核学生的综合素质。在传统教学基础上结合PBL,引导学生讨论问题,能激发学生的学习主动性,提高学生独立思考及分析能力,培养团队合作精神。