老师有时不要太精明——对多动症学生的教育辅导

摘要

本文以一小学生为例，探讨了多动症学生的教育方式，针对多动症学生存在的问题，在尊重学生的基础上，从心里方面加以引导，旨在促进小学生的健康发展。