解释结构模型与过程式教案在课程设计中的应用——以“有机地球化学”一节课为例

摘要

通过简单的教学内容安排的实例,说明解释结构模型和过程式教案在课程教学设计中的应用.作者运用解释结构模型设计教学内容,并将其运用到过程式教案中,在实践教学中取得了较好效果.结果表明该方法对课程教学内容的合理安排简单有效,过程式教案对课堂教学的可操作性很强,有利于教学团队和教师教学实践.