学龄前儿童读物设计思考

摘要

信息化社会和知识经济时代的到来，促使人们重新审视儿童早期发展的重要性，导致对学龄前儿童教育观念的变化，进而带来儿童用品设计的根本变化。本文调查市场现有学龄前儿童读物的功能定位、读物内容、互动形式，总结学龄前儿童的发展需求及家长的教育需求，分析市场环境、商品购买者以及商品信息的传播方式，从而提出对学龄前儿童读物设计的一些想法。