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医大附属医院临床教师课堂授课质量评价存在的问题及对策

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本文以附属医院开展临床教学开展课堂教学评价为出发点,分析了目前课堂教学评价中常见的问题,并提出了有效改进授课质量存在的方法.

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来源
《全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会》|2011年|109-111|共3页
会议地点徐州
作者
贺春香; 何代丽;
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作者单位

全国高等医学教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师评定与任用;
关键词
医学教育; 临床教师; 课堂授课; 质量评价; 医大附属医院;

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