小儿癫痫认知功能损害的机制及以引导式教育疗法为主的康复策略

摘要

脑性瘫痪是继脊髓而灰质炎基本被控制之后引起儿童肢体残疾的主要疾病，患病率1.5‰-4‰，随着医学的发展，脑瘫的患病率不但没有降低，反而呈轻橄上升趋势。脑瘫不仅有运动功能阵碍，而且有60％-75％合并认知功能损害。主要表现为智力低下、记忆障碍和学习困难等，认知功能损害严重影响运动功能障碍的恢复和社会交往，导致难以融入社会。因此本文制定了小儿癫痫认知功能损害的机制及以引导式教育疗法为主的康复策略。