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利用反馈信息调整教学过程的教学实践——以土力学及基础工程教学为例

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摘要

从信息反馈理论和控制论出发，探讨其在教学中的应用，总结了教学中各种反馈的信息来源、教师在利用反馈信息时应持的态度、以及存在的问题与对策，并以土力学及基础工程课程的教学为例介绍了利用反馈信息调整教学过程的教学实践．

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来源
《第三届全国土力学教学研讨会》|2011年|57-60|共4页
会议地点广州
作者
齐加连;
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作者单位

中国土木工程学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 TU43-41;
关键词
土力学教学; 教学实践; 基础工程; 反馈信息; 教学调整;

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