县级教师进修学校的发展途径——江西赣州章贡区教师进修学校转型发展的实践

摘要

本文对江西赣州章贡区教师进修学校的转型发展进行了介绍。江西省赣州市章贡区教师进修学校是县级教师培训机构，承担着全区中小学教师师德、师能的继续教育工作。自2007年开展转型建设以来，学校面貌大有改观，培训工作大有作为。主要表现在:能按照“有为才有位”的整体工作要求统一思想、转变观念、鞭策自己，实行了“上靠高等院校、中联教科研部门、下依中小学校”的办学策略，采取紧贴学校实际、紧贴教师个人发展需求、紧贴教育行政部门的工作措施，对新形势下县级教师进修学校的工作职能与发展定位、途径进行了探索、实践。实现了工作职能由组织培训、指导校本向参加培训、服务校本、参与管理的转型，营造了一种“内强素质、外树形象”、积极上进的氛围，找准了“师训基地、干训加油站，学校需要的学习资源中心”发展之路，真正发挥了学校“进修”的作用，为全区教育持续、健康、有序地发展注入了新的师资活力。具体做法如下:一、知任求进，走出低谷。二、按需培训、发挥作用。三、创新培训、扩大成果。四、强化“内功”，蓄力发展。