高等教育质量分类标准维度的研究

摘要

在高等教育大众化阶段,研究高等教育质量分类标准,不仅可以指导不同类型学校的定位和办学实践,而且对推进分类指导的宏观政策的制定有重要意义.在分析国内外研究现状的基础上,尝试以创新型、应用型、复合型、技能型四类学校要培养的人才为横轴,以政府、社会、学校、学生四个不同利益群体的需求取向为纵轴设计教育质量分类标准的维度,然后整合成国家教育质量标准,以期为高等教育质量提升服务.