论教育技术学研究的'体系取向'与'问题取向'

摘要

“体系取向”和“问题取向”是当前学科研究的两种取向.教育技术学研究的“体系取向”以构建教育技术学理论体系为核心目的,“问题取向”则以解决教育教学问题为研究旨趣.“体系取向”在构建完备的教育技术体系的同时,易产生“为体系而体系”的研究偏差,并导致学科领域的泛化、学科建设的封闭和狭隘等;“问题取向”使得教育技术学研究在保持鲜活性和生命力的同时,易导致研究流于“现象”,缺乏深刻性、建设性与系统性.“体系取向”与“问题取向”的统一,是当前教育技术学研究的应然之道.