高职院校教学督导运行机制的现实困境及出路

摘要

教学督导机制作为学校内部保障教学质量的一种有效形式,对高校内涵式发展起着促进和推动作用.在高职院校实践工作中,教学督导机制的有效运行还面临诸多困境,普遍存在督导“无位”、督导“无本”、督导内容固定、督导方式单一、督导无度等问题.走出困境,实现教学督导核心价值,应寻求相应的出路:重塑督导理念,促进发展为本;改革督导机构,保障督导“有位”;重视队伍专业化建设,保证督导“有本”;深化督导内容,突出学术型督导;丰富督导方式,实现渐进发展;把握督导尺度,尊重教学学术自由.