首页> 中文期刊> 《职业技术教育》 >高职教师专业发展的内涵

高职教师专业发展的内涵

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高职教师应具备的素质结构主要为:职业道德、服务企业、指导就业、专业开发、学术研究5个方面.鉴于高职教师独特的素质结构,高职学院职称评定不应套用普通高校标准,过分强调理论研究,应制定独立的高职教师职称评定政策,重视行动研究.

著录项

来源
《职业技术教育》 |2007年第1期|60-62|共3页
作者
郝立宁; 赵树彬;
展开▼
作者单位

河北机电职业技术学院,河北,邢台,054048;

河北机电职业技术学院,河北,邢台,054048;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
高职教育; 教师; 专业发展; 素质结构; 职称评定;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 产教融合背景下高职教师专业发展路径研究——评《高职教师专业发展:困境与出路》 [J] . 李国杰 . 科技管理研究 . 2021,第024期
2. 产教融合视角下高职教师专业发展的内涵、问题与路径 [J] . 虞凯 . 宁波职业技术学院学报 . 2021,第006期
3. 工学结合下高职教师专业发展的内涵解析 [J] . 张俊杰 . 中国现代教育装备 . 2011,第021期
4. 高职教师专业发展内涵与误区的分析思索 [J] . 金泽龙 . 广东轻工职业技术学院学报 . 2008,第001期
5. 高职教师专业发展的内涵及发展途径探讨 [J] . 张君华 ,左显兰 . 职教论坛 . 2008,第021期
6. 社会性别理论视角下女性教师专业发展的内涵、困境及其解决路径 [C] . WANG Suyue ,王素月 . 第14届上海国际课程论坛 . 2016
7. A市高新区高职教师专业发展现状研究 [A] . 邱贵苹 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号