“中国近现代史纲要”教学方法的哲学思考

摘要

“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课课程体系中的一门重要课程.进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力,关键在于教育教学方法的改革与创新.从哲学角度来看,“中国近现代史纲要”课的教学方法应当坚持历史与现实、内容与形式、观点与材料、统一性与多样性、理论教学与课外实践、求真与求信等方面的辩证统一.