“第三课堂”思想政治教育功能研究

摘要

新媒体对高校意识形态工作提出了严峻的挑战,大学生主流意识形态呈现出“漂浮”现象、“碎片化”现象以及“去中心化”现象.高校思想政治教育工作存在“第一课堂”和“第二课堂”,目前,网络等新媒体已经成为影响学生思想的“第三课堂”,对大学生的教育场域、教育内容和教育方式都产生了重要影响.高校要适应新媒体技术发展特点和大学生网络生活特征,从媒体阵地、语言体系和管理方式三个方面进行转变,以增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.