兼顾课堂与课后的“云计算”课程教学探索

摘要

就当前“云计算”课程教学过程中存在的问题以及针对不同专业学生的学习基础和课后学习需求等方面的差异,本文提出一种兼顾课堂和课后的教学方法,即“课堂统一教学、课后自主学习、综合考查”。此外,结合实际教学案例,还分析了所提方法的有益效果。研究结果对跨专业教学方法设计具有一定的参考价值。