积极利用数学实践活动 促进随班就读学生成长

摘要

在教学中,教师们往往要面对这样一些学生:认知能力弱、思维节奏慢,无法跟上正常的教学进度,比较严重的还会有语言障碍、行为能力障碍或者智力发育迟缓等问题。就此教育部门探索出了对这些需要特殊教育的学生的一种教育模式——随班就读。