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冯仰存; 吴佳琦; 曹凡; 王帅;
1. 同济大学职业技术教育学院 2. 上海交通大学教育学院;
数字化教学创新; TPACK; 成长型思维; 调节效应;
机译:研究综合方法对职前教师技术教学内容知识(TPACK)发展的影响
机译:大学教师人格特质与环境科学教育创新教学研究:学校支持的调节效应
机译:技术创新对环境污染的影响研究-基于互联网发展的调节效应。
机译:知识获取对光伏企业技术创新绩效的影响研究-基于技术能力的中介效应和政府行为的调节效应
机译:对研究生教师教育学生的技术教学内容知识(TPACK)的形状和可塑性的影响的混合方法检验。
机译:大型本科生物学课程中用于主动学习教学的教学知识:教师思维的大规模定性研究
机译:教学技术工具支持教科书准备过程对潜在社会研究教师的TPACK自信水平的影响
机译:实践思维:战斗指挥教学的创新
机译:转基因动物,胚胎,转基因小鼠,用于骨密度调节研究的动物模型,分离的细胞,通过同源重组标记该基因的核酸以及研究骨量决定因素,研究骨量调节剂,研究骨量的方法,研究hbm对骨骼疾病的影响,鉴定骨形成/再吸收的替代标志物,研究hbm对心脏疾病的影响,评估对骨骼质量调节作用的心脏保护性治疗,调节骨密度,生产转基因小鼠和识别与骨量相关的基因
机译:组织研究与技术开发的创新与知识计划决策支持与影响力评估方法
机译:基于组织研究和技术开发的创新和知识计划影响力决策和评估的方法论
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