将我国科学家研究成果引入教学,增强科技自信和民族自信

摘要

近几年,我国科学家在生命科学领域的研究成果呈爆发式增长态势。本文例谈了在高中生物学教学中与时俱进地适时适量引入中国科学家的重大研究成果,有助于培养关键能力、厚植学科基础、发展探究素养、彰显育人宗旨,进而增强科技自信和民族自信。