当代教育改革要大力吸纳儒学元素

摘要

中国现代百年教育有巨大进步和成绩,也有不足。本文通过分析当代教育主要弊端:重知识技能训练,轻人格道德熏陶；重理工知识传授,轻人文素养培育,没有中华经典训练；实行工程监管为特征的量化规范管理,用项目课题带动教学科研,个性不能彰显。其后果是培养出大批发育不良的人,一没有道德魂,二短少中国心,三缺乏创造力。对当代教育进行反思，指出学校教育肩负着传承民族文化的责任,要恢复中华经典的系统学习,使之正式进入大中小学教学体系.学习孔子,重视人格养成,树立人的尊严。运用儒家道德资源,弘扬中华传统美德.学习儒家教育智慧,更新教书育人方式:一是因才施教,破格选优；二是启发式教学,培养学生创造力；三是教学相长,开启学生的智慧之门。中国当代教育在中华文明沃土上能够走出一条有特色的健康之路,走向新的高地。